Sensibilizar os docentes destes níveis de ensino para a modernidade presente em escritores canónicos e mais deslembrados que escreveram em situação de clausura.

Recentrar nomes de Escritores na prática escolar.

Dotar os docentes de conhecimentos teórico-práticos sobre o mundo da escrita enclausurada.

Aprofundar o papel do professor como ator transversal e multímodo.

Refletir sobre o modelo docente a partir de práticas empenhadas e resilientes.

Intuir da interdiscursividade das obras de sujeição com o mundo empírico.